音乐治疗如今已纳入医疗照护路径。它能减轻多种障碍对儿童和青年的不良影响。对于Dys 障碍、自闭症谱系障碍以及注意缺陷多动障碍，聆听和练习音乐所带来的效果令人惊叹。
什么是音乐治疗？
如果我们用 音乐 来陪伴患有各类障碍或精神疾病的儿童和青少年，会怎样？这正是这种新型陪伴方式的尝试：不是“治愈”，而是在治疗之外为患者提供辅助，例如 减轻疼痛和 言语障碍、改善 社交互动、提高注意力（就像你在工作时听音乐那样），还有许多益处，下文会逐一说明。
音乐治疗有两种方式：
– 被动式：孩子聆听音乐，音乐是为他量身创作的，由亲近的人或音乐治疗师演奏乐器或演唱。关键在于互动，单曲循环播放一张 CD 不会有同样的效果；
– 主动式：由孩子亲自参与，成为乐器的主人，乐器由他自己选择：钢琴、打击乐器、嗓音……
音乐治疗适合所有人吗？
“是的，它适合所有人。只要对方没有听力问题，调整起来就非常简单。况且，即便是偏主动式的音乐治疗，包含唱歌和演奏乐器，禁忌也相对很少。总之：音乐治疗适用于我们当中的大多数人。”
埃尔韦·普拉泰尔（Hervé Platel），2018 年 3 月接受法国阿尔茨海默病协会采访。
音乐对我们身体的益处已无需再证明。但它对患有各类障碍的儿童又有哪些好处呢？
下面我们介绍最常见、涉及儿童和青少年最多的几种。
自闭症谱系障碍 × 音乐
自闭症和自闭症谱系障碍（ASD）属于广泛性发育障碍。这类障碍属于心理功能缺陷，由神经生物学功能失调引起，特征是在沟通、社交互动、学习和行为方面存在异常。最初的迹象出现在童年，多在 18 至 36 个月之间。
700
人在法国受到影响
100
人未满 20 岁
18
个月：迹象开始显现的年龄
大量研究已证实音乐的积极作用，研究对象是一批患有自闭症的儿童和青少年。
在以下方面观察到明显改善：
– 大脑刺激
– 专注力和注意力
– 社交能力
– 语言与肢体沟通
– 身体协调
– 适应能力
– 亲子关系
– 压力减轻
不过，这要因人而异，因为每个孩子和青年都不一样，对音乐的反应也各不相同。
以科迪·李（Kodi Lee）为例。
科迪双目失明，患有自闭症谱系障碍。
几天前，这位 22 岁的年轻人在《美国达人秀》（America’s Got Talent）2019 年的舞台上边唱边弹钢琴，引起轰动。
他的母亲讲述道：“我们很早就发现科迪·李热爱音乐……自闭症患者很难做到大家都能做的事，演奏音乐拯救了他的生命。”
看看下面的视频吧，你一定会为之动容！
注意缺陷多动障碍 × 音乐
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍。其特征是出现注意力不集中和／或多动冲动的行为，并引发注意力、言语和运动方面的各种问题。自尊心受损、辍学和社交困难，都是 ADHD 的直接后果。
4%
的在校儿童受 ADHD 影响
3%
的成年人受 ADHD 影响
琳达·埃西亚姆布尔（Linda Essiambre）的研究，来自魁北克大学，尤其清楚地揭示了练习音乐对 ADHD 的益处：研究中为多动儿童开设了吉他课，并重点在学校里评估他们的行为。以下方面有明显改善：
– 行为；
攻击性减少，课堂表现改善，受试儿童之间观察到凝聚力
– 多动；
自控力提高
– 社交能力；
责任感、投入集体活动、尊重他人、自尊
– 学习；
学习法语和音乐的积极性、创造力、毅力、好奇心、专注能力……
尤其值得强调的是自尊心的提升。研究开始时，自尊几乎没有，而它恰恰与所观察到的其他所有改善直接相关。
Dys 障碍 × 音乐
我们谈得最多的是阅读障碍，但Dys 障碍其实包括好几种常被忽视的情况：
– 阅读障碍：阅读方面的障碍
– 运动协调障碍：运动发育和书写方面的障碍
– 计算障碍：与数字和计算有关的障碍
– 言语障碍：口语方面的障碍
6%
的法国人至少受 Dys 障碍影响
4%
的同龄学生至少有阅读障碍
3%
有运动协调障碍
2%
有言语障碍
资料来源：Dys 联合会，2018 年 10 月
音乐在 Inserm 2015 年的一项研究中已证明对阅读障碍有效。8 至 11 岁的儿童在接受言语治疗的同时，参加了音乐课程，每周 2 次，持续 2 个月。
2 个月结束后，在朗读文章时，结果令人惊喜：
60% 的音乐儿童进步如此之大，以至于不再符合阅读障碍的标准！
一种容易开展的做法，适用于Dys 障碍：
“这些课程对老师没有特别的专业要求，也有习惯这类做法的音乐治疗师或音乐老师。只需要节奏！孩子要玩得开心，并且愿意去上课。而且费用可以相当适中。但这些课程必须作为言语治疗的补充，在我们的研究期间言语治疗从未中断，它仍是照护的核心。”，这位研究者强调。
La Touche Musicale 让钢琴学习变得简单而直观，在音乐治疗师或受过培训的家长陪伴下，可以成为患有各类障碍的儿童和青少年成长路径的一部分。
